Ẋ是我的同桌。他年级第一，中等体型，一张圆圆的脸总是很有活力，喜欢龇着牙笑，说话声音较高，整个人精神十足。他的后桌Ṿ高高瘦瘦，戴一副黑色长方形镜框的眼镜，声音低沉，语速缓慢，表情总是淡淡的。每当被Ẋ的话堵得不知如何回应时，Ṿ就会微微张着嘴，呆住几秒，然后重重地点一下头——那脑袋还会弹性地晃一晃——接着用最平常不过的语气，爆发出一句匪夷所思的话来。两个人已经认识三年，日常就在这种旁人意想不到的节奏里，密密地编织开来。

自习课上，Ẋ正埋头悄悄看《意林》，后背突然被一支笔狠狠戳了一下。他猛地坐直，龇着牙愣了一秒，保持着这个表情转过头去，对上Ṿ那张若无其事的脸。见Ṿ什么也不说，他又转回去，坐得笔直，继续看他的书。到了下午最没力气的时刻，Ẋ横坐在座位上，背靠着墙，闭着眼歪着头，只想歇一小会儿。Ṿ决定“帮”他一把，悄无声息地贴过去，突然一掌拍在Ẋ的胸脯上。Ẋ猛地惊醒，气恼的话冲到嘴边，转头却低低的、小小声地吐了出去，然后用近乎撒娇的语调软软地说：“哎哟，Ṿ太坏了！”

阅读课上Ẋ无聊，转过身去向Ṿ倾诉。Ṿ说：“你转过去睡觉啊。”Ẋ不肯，于是整节课他就那样转过身体，趴在后桌上，看着书度过。没事可做的时候，Ẋ也总爱回过头去找他的后桌——他口中“好喜欢的人”。他常常不自觉地就倾诉起来：“感觉Ṿ就是那种，平时看起来很高冷，但生气起来特别可爱的那种人。”还会直白地念叨“好喜欢Ṿ”。有时他搞起抽象，唱起“Симпа па па полюбила（辛巴巴巴鲁比啦）……”，Ṿ便会淡淡丢来一句：“你唱你雷霆呢。”学习上两个人同样毫无隔阂。Ẋ碰到不会的题而Ṿ会，干脆就喊：“爸爸教我。”轮到Ṿ有不会的题，Ẋ立刻主动说：“我来给你讲。”

平日他们几乎是“互掐”着过的——互相说脏话，互相开玩笑，互相在对方的桌子上画图案，旁边小组的女同学对此早已见怪不怪。有一次，Ṿ开玩笑地捡起一个女生的排球，朝Ẋ身上扔去，嘴里说着“这是你妈妈的球”。Ẋ一次次扔回去，Ṿ又一次次扔回来，几个来回后，球竟不小心飞出窗户，挂在了外面的大树上。有人好奇地问Ẋ，Ṿ是个怎样的人，他认真地说：“Ṿ挺好的，我们已经认识三年了。”再去问Ṿ，Ẋ是怎样的人，Ṿ面无表情地答：“Ẋ是我不要的、扔掉的纸杯，你喜欢可以送给你。”

后来有一次换座位，Ẋ换到了Ṿ的后面。旁边的同学对他说：“太好了，现在你在后面，你比较有主动权。”然而结果恰恰相反。Ṿ坐在前面，手离Ẋ的桌子反而更近了，于是用铅笔在上面画了无数次图案，Ẋ都懒得再擦。Ṿ还喜欢用椅背猛地向后靠Ẋ的桌子，靠得像地震一样。Ẋ便由此掌握了一项技能：“我可以精确知道Ṿ有没有上课睡觉——睡着了就一动不动，没睡着肯定要搞我。”Ṿ对福瑞文化颇为了解，知道兽设、福瑞、福瑞控这些概念，看到动物就会脱口而出：“这是福瑞吧。”他还悄悄在Ẋ身后贴便利贴，说：“你贴上标签就能卖了。”Ẋ便等到下课趁他不注意，再悄悄取掉。

有一回，Ẋ突然转过头，对Ṿ说：“Ṿ我没劲了，快骂我几句。”Ṿ张着嘴呆滞了两秒，像往常接不上话时那样，然后用最平淡的语气说：“我也没劲了。”接着转头对其他人说：“这个人突然让我骂他。”另一次，Ṿ又在Ẋ桌上画图案，Ẋ用两只手去捂、去挡，却怎么也制止不住，只好无奈地对旁边的同学感叹：“家里千万别养小宠物啊。”这句话非但没让Ṿ停手，反而招来了他更猛烈的“创作”。

以上就是Ẋ和Ṿ的日常，他们是和我同小组的两个男生。今天是他们相遇的第1000天，祝友谊长长久久！